Mtro. Fernando Daniel Argueta Muñoz. Subdirector del Centro de Simulación Clínica y Laboratorios-Universidad de la Salud
Hoy en día la educación en ciencias de la salud se ha transformado incluyendo las innovaciones tecnológicas para el desarrollo de competencias en el estudiantado de la universidad. Estas innovaciones tecnológicas cobran un entorno físico en el Centro de Simulación (CESiC) de la Universidad de la Salud. Imaginemos la siguiente situación: Un estudiante de enfermería ingresa a una sala con la intención de tomar signos vitales y descubre que su paciente no responde, inmediatamente checa pulso y no lo encuentra. Decide pedir ayuda y la primera persona que responde es una estudiante de medicina quien corrobora la inexistencia de pulso y decide iniciar las compresiones para salvar la vida del paciente. El estudiante de enfermería no recuerda cuáles son sus acciones esenciales en ese momento, pero le da vergüenza preguntar, la doctora continúa compresiones sin dar otra indicación y finalmente el paciente no logra recuperar el pulso… se termina la simulación y se incorporan los docentes a cargo de esta escena y comienzan a realimentar al equipo que atendió al paciente. Este desenlace, que en la realidad sería trágico, en el CESiC es el inicio de un aprendizaje profundo. Aquí, el error no cuesta vidas, sino que construye expertos.
El CESiC es ese espacio en donde estudiantes de medicina y enfermería comparten experiencias, desarrollan habilidades y mejoran sus conocimientos de temas indispensables para salvaguardar la vida y mejorar el bienestar de las comunidades. El CESiC destaca de otros centros de simulación al ser uno de los tres más grandes de México al contar con un total de cuatro unidades quirúrgicas, 12 consultorios para la consulta, una sala de replicación hospitalaria, 12 salas de usos múltiples y un centro de esterilización lo que da un total de 30 salas para la simulación clínica. A su vez es uno de los más productivos ya que durante el 2025 se atendieron a más de 25 mil estudiantes y personas de comunidad quienes fueron capacitados en habilidades como la exploración física, la toma de decisiones clínicas, el trabajo en equipo, la comunicación asertiva, acciones esenciales para el trabajo comunitario, entre otras. A su vez, se cuenta con el laboratorio de pregrado en donde el estudiantado aprende y refuerza sus conocimientos en microbiología, parasitología, hematología, entre otras; y en donde hasta la fecha se han atendido a más de 800 estudiantes integrando dos materias optativas a la oferta existente de la universidad.
El CESiC atiende a las licenciaturas de la UNISA y a su vez se involucra en la capacitación para la educación para la salud en actividades como el entrenamiento en primeros auxilios mediante el cual hasta la fecha se han capacitado a más de 700 personas en estos fines. Se realizan actividades de campo en educación para la salud como la autoexploración de mama y testicular, Reanimación Cardiopulmonar básico, contención de hemorragias y la correcta técnica de inyección intramuscular. Todas estas habilidades se practican mediante los principios de la simulación clínica lo que la convierte en una experiencia de aprendizaje significativo para todas las personas participantes.
El reto del CESiC será continuar innovando e integrando nuevas y mejores tecnologías como la inteligencia artificial, la realidad virtual y aumentada para el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes en un contexto seguro para mejorar el entrenamiento en las ciencias de la salud con el objetivo de promover y salvaguardar la seguridad del paciente, y el bienestar de las comunidades.
