{"id":5293,"date":"2026-08-06T22:36:34","date_gmt":"2026-08-06T22:36:34","guid":{"rendered":"https:\/\/unisa.secihti.mx\/SIGU-U\/WRP\/?p=5293"},"modified":"2026-08-07T17:51:21","modified_gmt":"2026-08-07T17:51:21","slug":"el-error-como-maestro-la-revolucion-de-la-simulacion-en-la-universidad-de-la-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unisa.secihti.mx\/SIGU-U\/WRP\/blog\/2026\/08\/06\/el-error-como-maestro-la-revolucion-de-la-simulacion-en-la-universidad-de-la-salud\/","title":{"rendered":"El error como maestro: La revoluci\u00f3n de la simulaci\u00f3n en la Universidad de la Salud"},"content":{"rendered":"\n

Mtro. Fernando Daniel Argueta Mu\u00f1oz<\/strong>. Subdirector del Centro de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica y Laboratorios-Universidad de la Salud<\/p>\n\n\n\n

Hoy en d\u00eda la educaci\u00f3n en ciencias de la salud se ha transformado incluyendo las innovaciones tecnol\u00f3gicas para el desarrollo de competencias en el estudiantado de la universidad. Estas innovaciones tecnol\u00f3gicas cobran un entorno f\u00edsico en el Centro de Simulaci\u00f3n (CESiC) de la Universidad de la Salud. Imaginemos la siguiente situaci\u00f3n: Un estudiante de enfermer\u00eda ingresa a una sala con la intenci\u00f3n de tomar signos vitales y descubre que su paciente no responde, inmediatamente checa pulso y no lo encuentra. Decide pedir ayuda y la primera persona que responde es una estudiante de medicina quien corrobora la inexistencia de pulso y decide iniciar las compresiones para salvar la vida del paciente. El estudiante de enfermer\u00eda no recuerda cu\u00e1les son sus acciones esenciales en ese momento, pero le da verg\u00fcenza preguntar, la doctora contin\u00faa compresiones sin dar otra indicaci\u00f3n y finalmente el paciente no logra recuperar el pulso\u2026 se termina la simulaci\u00f3n y se incorporan los docentes a cargo de esta escena y comienzan a realimentar al equipo que atendi\u00f3 al paciente. Este desenlace, que en la realidad ser\u00eda tr\u00e1gico, en el CESiC es el inicio de un aprendizaje profundo. Aqu\u00ed, el error no cuesta vidas, sino que construye expertos.<\/p>\n\n\n\n

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El CESiC es ese espacio en donde estudiantes de medicina y enfermer\u00eda comparten experiencias, desarrollan habilidades y mejoran sus conocimientos de temas indispensables para salvaguardar la vida y mejorar el bienestar de las comunidades. El CESiC destaca de otros centros de simulaci\u00f3n al ser uno de los tres m\u00e1s grandes de M\u00e9xico al contar con un total de cuatro unidades quir\u00fargicas, 12 consultorios para la consulta, una sala de replicaci\u00f3n hospitalaria, 12 salas de usos m\u00faltiples y un centro de esterilizaci\u00f3n lo que da un total de 30 salas para la simulaci\u00f3n cl\u00ednica. A su vez es uno de los m\u00e1s productivos ya que durante el 2025 se atendieron a m\u00e1s de 25 mil estudiantes y personas de comunidad quienes fueron capacitados en habilidades como la exploraci\u00f3n f\u00edsica, la toma de decisiones cl\u00ednicas, el trabajo en equipo, la comunicaci\u00f3n asertiva, acciones esenciales para el trabajo comunitario, entre otras. A su vez, se cuenta con el laboratorio de pregrado en donde el estudiantado aprende y refuerza sus conocimientos en microbiolog\u00eda, parasitolog\u00eda, hematolog\u00eda, entre otras; y en donde hasta la fecha se han atendido a m\u00e1s de 800 estudiantes integrando dos materias optativas a la oferta existente de la universidad.<\/p>\n\n\n\n

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El CESiC atiende a las licenciaturas de la UNISA y a su vez se involucra en la capacitaci\u00f3n para la educaci\u00f3n para la salud en actividades como el entrenamiento en primeros auxilios mediante el cual hasta la fecha se han capacitado a m\u00e1s de 700 personas en estos fines. Se realizan actividades de campo en educaci\u00f3n para la salud como la autoexploraci\u00f3n de mama y testicular, Reanimaci\u00f3n Cardiopulmonar b\u00e1sico, contenci\u00f3n de hemorragias y la correcta t\u00e9cnica de inyecci\u00f3n intramuscular. Todas estas habilidades se practican mediante los principios de la simulaci\u00f3n cl\u00ednica lo que la convierte en una experiencia de aprendizaje significativo para todas las personas participantes.<\/p>\n\n\n\n

El reto del CESiC ser\u00e1 continuar innovando e integrando nuevas y mejores tecnolog\u00edas como la inteligencia artificial, la realidad virtual y aumentada para el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes en un contexto seguro para mejorar el entrenamiento en las ciencias de la salud con el objetivo de promover y salvaguardar la seguridad del paciente, y el bienestar de las comunidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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